La pédagogie différenciée dans toute sa splendeur
Car les enseignants constatent au quotidien combien les élèves de leurs classes sont différents, que ce soit en termes d’âge, de niveau de développement (moteur, cognitif, affectif), ou encore d’origine socioculturelle. C’est pourquoi la pédagogie différenciée répond à la question : pourquoi l’école ne fait-elle pas progresser tous les élèves ? Et surtout ceux qui […]